A la rentrée 2010, le lycée Cassin-Frey met en place la réforme des classes de seconde pour une orientation plus juste et un meilleur aménagement du temps de travail des élèves.

UNE ORIENTATION PLUS JUSTE

Bénéficier d’un enseignement de langue vivante 2 (LV2) intégré au tronc commun de la classe de seconde

Découvrir de nouvelles disciplines : deux enseignements d’exploration de 1 h 30 hebdomadaire sont proposés au lieu d’un seul aujourd’hui.

Pouvoir choisir deux enseignements d’exploration, dont au moins un parmi les enseignements suivants dans le champ de l’économie :

- principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

- sciences économiques et sociales

Un accompagnement personnalisé de 2 heures en dehors des heures de cours

UN NOUVEL AMENAGEMENT DU TEMPS DE TRAVAIL

LA GRILLE HORAIRE DE LA NOUVELLE CLASSE DE SECONDE

LA SECONDE DEVIENT UNE VRAIE CLASSE DE DETERMINATION GRACE A DEUX ENSEIGNEMENTS D’EXPLORATION AU CHOIX

2 x 1 h 30 hebdomadaire (ou 2 x 54 h annuelles)

 Un premier enseignement choisi par l’élève parmi les deux enseignements d’économie (1 h 30 au choix)

– Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

Cet enseignement consiste à comprendre le fonctionnement de l’économie et du système juridique. Il s’intéresse au fonctionnement des organisations (management)

– Sciences économiques et sociales

Cet enseignement approfondi les connaissances en économie et en sciences sociales (étude du fonctionnement de l’économie et de la société)

 Un second enseignement choisi par l’élève parmi les autres enseignements ou l’enseignement d’économie non pris en choix 1 (1 h 30 au choix)

– Enseignement d’économie non pris en choix 1

– Littérature et société

Cet enseignement permet aux élèves de réaliser certaines productions et de développer leur créativité (présentations orales, portfolios, recherches documentaires, expositions, reportages, etc.) et d’engager des partenariats permettant une découverte, en situation, des formations et champs professionnels ouverts aux élèves issus de la voie littéraire (intervention de professionnels, visites hors de l’établissement, etc.).

– Méthodes et pratiques scientifiques

Cet enseignement abordera plusieurs thèmes de manière scientifique tels que : l’alimentation, la cosmétologie, les investigations policières, les œuvres d’art, la prévention des risques d’origine humaine, la vision du monde.